遊覽山水的開始所以說始得西山2 分內容整合5 試根據始得西山宴遊記 ...
《啟思新高中中國語文》(第二版) 指定文言經典精編 A 其 也,則施施而行,漫漫而遊。(第 隟 1 段) B 以為 ... 2 分) 結構 整合 6 試根據《始得西山宴遊記》,回答以下問題。
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《啟思新高中中國語文》(第二版) 指定文言經典精編‧參考答案 6 始得西山宴遊記 模擬試題 (第 80 頁) 1 (1) 撥開( 2 分) (2) 擁有 / 指看過、到過( 2 分) (3) 感到奇怪( 2 ...
《啟思新高中中國語文》(第二版) 指定文言經典精編 4 5 日落西山 | 夜色 | 未想歸去 6 凝聚安定 | 解脫 | 大自然 作記緣由: ... 5 pages 1516始得西山宴遊記工作紙(答案).
《啟思新高中中國語文》(第二版) 指定文言經典精編 1 始得西山宴遊記 模擬試題 (參考 2014 年「試題舉隅」題 1 ) 1 試解釋以下文句中的粗體字。( 10 分) (1) 到則披草 ...
1 始得西山宴遊記. 自余為僇人,居是州,恆惴慄;其隙也,則施施而行,漫漫而遊。日與其徒上高山,入深林,窮回谿;幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壼而醉,醉 ...
2012年1月13日 - 1. 說明《始得西山宴遊記》一文,如何用「始得」二字貫串全篇。 2.《始得西山宴遊記》一文有敍事、有寫景、有抒情,試問這是一篇以描寫山水景物為主的 ...
第三課 始得西山宴遊記. 一. 主旨. 作者通過西山宴遊,抒發了無辜被貶的抑鬱心情;並以西山自況,表示不與培塿為類的傲岸情操。 二. 段落大意. 全文僅兩大段,大意 ...
學變成文化教學,例如把柳宗元的〈始得. 西山宴遊記〉末段與道家思想結合講授,. 這樣不但有點牽強,還會使中文基礎薄. 弱的學生更難理解文章。 鮑國鴻老師.
指定文言經典~單元評估問答題目. 單元一評估「岳陽樓記」 · 單元二評估「廉頗藺相如列傳」 · 單元三評估「出師表」 · 單元四評估「始得西山宴遊記」 · 詩歌單元評估「山居 ...