標籤: 揭櫫精緻

教育部於2011 年公布「中華民國教育報告書」，揭櫫精緻、創新、公義、永續四大主軸作為施政重點。其中「關懷弱勢群體的教育政策」是下列何種「教育施政主軸」 的項目 ...

2011 年「中華民國教育報告書」揭櫫精緻、創新、公義、永續四大主軸作為施政重點，其中「關懷弱勢群體的教育政策」是下列何種教育施政主軸的項目？ (A)精緻

教育部於2011 年公布「中華民國教育報告書」，揭櫫精緻、創新、公義、永續四大主軸作為施政重點。其中「關懷弱勢群體的教育政策」是下列何種「教育施政主軸」的項目 ...

質言之,教學精緻化乃提升教育品質的重要途徑,攸關人才培育之成效,而教學 ... 省主席邱創煥為改善農業發展問題,乃揭櫫「精緻農業」政策,鼓勵轉做高附加價值之經濟 ...

心價值，本報告書揭櫫新世紀的教育，將以追求「精緻、創新、公. 義、永續」為目標，引領我國教育發展從量的擴張，進步到質的提. 升；並具體提出「推動十二年國民基本 ...

(A)成就每一位孩子(B)精緻、創新、公義、永續(C)卓越、品質、公平、自由(D)新世紀、新教育、新承諾。( ) 2.教育部於2013年1月公佈實施的《師資培育白皮書》所揭櫫的 ...

教育部表示為實踐教育的核心價值－「孩子是我們的希望，投資教育就是投資國家的未來」，以及「成就每一位學習者」，本報告書揭櫫未來的教育應達到「精緻、創新、 ...

五、精緻高等教育類型、功能與發展。 ... 教育部於2011年3月31日公布《中華民國教育報告書》,該報告書揭櫫臺灣未來10年將進行的教育規劃,計有36項行動方案,其中 ...

圉內容製作精緻化過去由於種種物質條件的不足,在兒童讀物製作上總顯得不夠精緻。 ... 文學作品,也正是「古典現代化」所要揭橥的真諦,讓古典作品賦於時代的新生命。

因此揭示願景只是把中心過去與未來的作為再做具體的型塑,並且將之清楚揭櫫出來 ... 一邊將原來所作所為加深、加廣,一邊謀求更精緻、繼續發展的力量,看到中心現在 ...