7-11 吃冰的滋味 - 教育部
味覺、觸覺、聽覺、嗅覺五種摹寫法,請閱讀以下文句後,連連看下列問題與相對 ... 題目:夏日炎炎,學生下午上課頗為煩躁,老師將親手製作的冰凍礦泉水,分享同.
味覺、觸覺、聽覺、嗅覺五種摹寫法,請閱讀以下文句後,連連看下列問題與相對 ... 題目:夏日炎炎,學生下午上課頗為煩躁,老師將親手製作的冰凍礦泉水,分享同.
學會五感摹寫修辭技巧。 3. ... 再請同學預測「夏日吃冰」這個具體的行為背後可能隱含什麼抽象. 的情感? ... 觸覺、聽覺、嗅覺五種摹寫法,請閱讀以下文句後,連連看下列問題 ... 題目:夏日炎炎,學生下午上課頗為煩躁,老師將親手製作的冰凍礦.
2012年4月27日 - 有了思樂冰的催化,大家的摹寫功力進步很多,請先來欣賞一部分同學的 ... 炎炎夏日喝一杯冰涼可口的可樂思樂冰,入口甘甜,那股冰涼直接沁入心 ...
2010年8月17日 - 二、依照修辭法完成句子 1。他很胖(誇飾法) 試作: 2。夏日炎炎(觸覺摹寫法) 試作: 3。讀好書(譬喻法) 試作: 4。包裝精美的糖果(誇飾法) 試作: 5。
三)觸覺摹寫:一下車,我不自覺得直跳腳,因為實在好冷,一股冰涼的寒風直接沁入心脾,我趕快又鑽回 ... 炎熱:夏日午後,炎熱的豔陽盡情散發著他的熱力照耀大地。
摹寫是修辭手法的一種,是將有關事物的各種感覺,如顏色、形狀、氣味、色澤、聲音等的感受透過作者的主觀加以形容描述的修辭技巧。以視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺 ...
2018年6月3日 - 有一種修辭技巧教摹寫,通過感官感受:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺,五感,描寫夏天的感受。通過思維導圖 ... 教會孩子使用思維導圖寫作文,通過思維發散五感摹寫夏天! ... 炎炎夏日也有雲彩變幻的好風光,美文美句寫出盛夏之美.
以酸、甜、苦、辣、鹹等滋味來描寫味覺經驗,是味覺摹寫的基本方式。 尤今〈酸〉:「 酸,是 ... 冰的檸檬紅茶有點志不同道不合,可夏日炎炎,它是個好人。白毫烏龍耐品, ...
古蒙仁說:「夏日吃冰,是人生一大享受。」正當炎炎夏日,品嚐了可口的冰品後,請運用「摹寫」的修辭技巧,應用視覺、味覺、觸覺、嗅覺完成學習單。(也可以加入譬喻 ...
範例2:炎炎夏日,坐在大樹下乘涼,真愜意。 ... 造句2:龥龥龥龥龥龥龥龥龥龥龥龥龥 六、綜合摹寫在教學上可以設計一趟「校園巡禮」,來個綜合大體驗。 ... 葉片或花香(嗅覺)、聽聽蟲鳴或蜜蜂鼓動翅膀的聲音(聽覺),甚至環手抱抱大樹、赤足踩踩泥土(觸覺)。